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La experiencia de soledad no deseada en los mayores es cada vez más objeto de interés y atención por el aumento en las consecuencias que a nivel terciario se detectan .Si bien la soledad no produce síntomas externos graves, quienes la padecen vivencian experiencias con un alto nivel de malestar a nivel bio-psico-social . Esto hace preciso, una detección primordial, para garantizar , bienestar en la etapa de envejecimiento, que genere un envejecer con sentido.

Este año con motivo del Día mundial del Trabajo Social la Junta de Gobierno del Colegio ha acordado celebrar un día de encuentro y contacto personal entre compañeras y compañeros.

El Curso preparatorio de oposiciones unifica la formación teórica y análisis de las principales leyes con el análisis de las preguntas reales que han salido respecto a esas leyes en diversas oposiciones municipales y autonómicas de todo el territorio español.

La Morada Mindfulness y el Colegio Oficial de Trabajo Social de Cáceres organizan esta webinar con el objetivo de dar a conocer esta práctica de autocuidado que nos permite desarrollar habilidades para reducir el estrés, las dificultades del día a día y mejorar nuestro bienestar personal y profesional.

La figura de los y las trabajadoras social se ha convertido en un perfil profesional imprescindible en los servicios públicos de salud tanto públicos como privados.
Desde el ejercicio libre del trabajo social tenemos un gran campo de actuación en servicios sanitarios de carácter privado, ya que nuestra profesión puede insertarse en los mismos como un servicio más a ofrecer para una atención integral de la persona.

¿Que competencias y /o capacidades queremos que adquirieran los y las trabajadores/as sociales participantes?
1. Reforzar a los TS para la intervención psicosocial en una emergencia, catástrofe o urgencia.
2. Conocer y ampliar el marco conceptual y legal en el ámbito de las emergencias.
3. Identificar sentimientos y emociones en situaciones de impacto. Gestión de las emociones
4. Adquirir competencias y habilidades para la relación de ayuda en situaciones de impacto. Colectivos vulnerables.
5. Adquirir competencias para una buena comunicación y relaciones interpersonales.
6. Dotar de herramientas para la el autocuidado profesional.