El Colegio organiza un curso de formación sobre el DIAGNÓSTICO SOCIAL de 150 horas
El Colegio Oficial de Trabajo Social de Granada y a raíz del convenio formativo con el Instituto Español de Trabajo Social Clínico, convoca el CURSO “COMO HACER UN DIAGNÓSTICO SOCIAL” en formato online y que dará comienzo el 11 de abril de 2022 con una duración de 150h.
TIPO DE FORMACIÓN: Curso de capacitación.
MODALIDAD: Online
CARGA LECTIVA: 150 horas .
DURACIÓN: promedio de 4 meses.
DIRIGIDO A: Exclusivamente profesionales del Trabajo Social.
ORGANIZA: Colegio Oficial de Trabajo Social de Granada
IMPARTE: IETSC- Instituto Español de Trabajo Social Clínico
DIRECCIÓN ACADÉMICA: Dr. Jonathan Regalado.
CERTIFICACIÓN: Colegio Oficial de Trabajo Social de Granada e Instituto
Español de Trabajo Social Clínico.
Esta formación está diseñada con el fin de proporcionar un marco
operativo de referencia que establezca unos aspectos conceptuales, estratégicos y técnicos básicos que contribuyan a dar rigurosidad, precisión y utilidad al proceso de diagnóstico social en la intervención del Trabajo Social con individuos y familias. La meta general es contribuir a que el Trabajo Social actúe con rigor, eficacia y elegancia en materia de Diagnóstico Social. Es una de las competencias exclusivas que tenemos como profesión, por lo que hemos de valorarla y hacerla valer en sociedad.
Este método de diagnóstico es fruto de la sistematización de la
práctica profesional del autor durante los últimos 5 años, tanto
pública como privada. Además, ha sido diseñado con la finalidad de que sea útil y aplicable en diferentes contextos (públicos y
privados) y ámbitos de intervención social, bajo diferentes modelos de intervención y/o perspectivas teóricas.
Sin embargo, el alumnado ha de tener en consideración, que este
curso no es una formación online “al uso”. No es el tipo de curso de una larga duración, donde se trata únicamente de leer, memorizar y responder test; donde se coge el temario de vez en cuando, y se le dedica tiempo entre una tarea cotidiana y otra. Esta formación busca propiciar el aprendizaje, más que la memoria, los contenidos son bastante aplicados y las actividades requieren de haber “comprendido” (y no sólo entendido) los contenidos. Las 100 horas de carga lectiva, realmente son 100 horas. Sin embargo, hemos podido comprobar que el esfuerzo merece la pena, y así lo ha dejado patente la alta satisfacción y valoración constante por parte del alumnado, edición tras edición. la mayor parte del alumnado.
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