El Colegio defiende en "La Verdad" la coordinación profesional del Trabajo Social en el SEMAS

Durante la entrevista, Laura López, gerente del Colegio, ha señalado que, “aunque el agente de la Policía Local pueda ejercer un papel como figura de referencia, esta función no debe confundirse con lo que es la coordinación general del SEMAS”.

Cabe señalar que, mientras que las primeras informaciones hacían referencia a la incorporación de un agente de la Policía Local a la coordinación del SEMAS, posteriormente se ha aludido a su designación como “figura de referencia”. Sin embargo, esta nueva información no ha sido trasladada oficialmente al Colegio, que únicamente dispone de la información difundida a través de los medios de comunicación, lo que dificulta conocer el alcance real de la decisión adoptada.

En este sentido, el Colegio recuerda que presentó un escrito formal al Ayuntamiento de Murcia solicitando que se preserve el carácter social del SEMAS y se mantenga su coordinación técnica desde el ámbito del Trabajo Social, atendiendo a la naturaleza del servicio, su trayectoria y las competencias profesionales que requiere la atención a las emergencias sociales.

Asimismo, solicitó información sobre los criterios técnicos, profesionales y organizativos que fundamentan la reorganización, las funciones atribuidas a la coordinación, los requisitos establecidos para su desempeño y, en su caso, el acuerdo municipal adoptado. También reclamó la apertura de un proceso de diálogo con los profesionales del SEMAS y sus representantes, con el fin de valorar las necesidades del servicio y el perfil profesional adecuado para su coordinación, más allá de la persona concreta que pudiera asumir dicha responsabilidad. Hasta el momento no se ha recibido contestación oficial.

En cualquier caso, la organización colegial considera necesario diferenciar las funciones de una figura de referencia de las responsabilidades propias de la coordinación general y la supervisión técnica del servicio, al tratarse de cuestiones distintas que no deben confundirse y que requieren una delimitación clara de las competencias profesionales.

En esta línea, Laura López ha destacado que “el SEMAS necesita una coordinación que garantice su funcionamiento conjunto, la adecuada organización y la supervisión técnica de las intervenciones sociales, bajo la responsabilidad de profesionales con formación, conocimientos y experiencia específicos en este ámbito”.

Asimismo, desde el Colegio se ha querido poner en valor la colaboración que se mantiene con la Policía Local, reconociendo la importancia de su implicación y participación en las situaciones de emergencia que requieren una actuación coordinada entre diferentes profesionales. No obstante, se insiste en que esta colaboración no debe confundirse con la atribución de responsabilidades técnicas y de coordinación propias de un servicio especializado en atención social.

El Colegio recuerda que el SEMAS interviene ante situaciones de especial vulnerabilidad, desprotección y emergencia, en las que resulta imprescindible una valoración integral de las necesidades de las personas, la intervención social especializada y la coordinación con los recursos de protección y atención correspondientes.

Finalmente, el Colegio reitera su compromiso con la defensa de las competencias profesionales del Trabajo Social y con la calidad de la atención que se presta a las personas en situaciones de emergencia y vulnerabilidad social, y continuará realizando el seguimiento de esta cuestión, a la espera de recibir una respuesta oficial del Ayuntamiento de Murcia.

Reflexión del Colegio sobre el respeto a las competencias profesionales

Más allá de la situación concreta del SEMAS, desde el Colegio queremos trasladar una reflexión más amplia sobre el reconocimiento y respeto a las competencias profesionales en el ámbito de la intervención social.

Con demasiada frecuencia, en el ámbito de lo social parece que las competencias profesionales se difuminan y que cualquier perfil puede asumir responsabilidades propias de la intervención social, sin tener suficientemente en cuenta la formación, los conocimientos y la especialización que estas requieren.

En este sentido, planteamos una pregunta: ¿Se plantearía que un Trabajador o Trabajadora social asumiera la coordinación técnica de las actuaciones policiales sin contar con la formación, las competencias y la habilitación profesional necesarias?

En el Trabajo Social debe aplicarse el mismo criterio. La intervención social también exige formación universitaria, conocimientos científicos, especialización, metodología y responsabilidad profesional.

Desde el Colegio consideramos que respetar las competencias profesionales del Trabajo Social no es una cuestión de corporativismo, sino de reconocimiento profesional, rigor y calidad de la atención que se presta a las personas, especialmente cuando se encuentran en situaciones de emergencia, vulnerabilidad o desprotección.